2018年4月14日晚八点，历史学院学业辅导室和春秋学社在主楼600举办了“京师杯”课外学术竞赛经验分享会，2014级本科生周子越和郑祥瑞为同学们进行经验分享。

在分享过程中，周子越以自己参加“京师杯”的经历为例，与大家进行经验交流。周子越的参赛作品《蝃蝀在东：<醒世姻缘传>折射的晚明婚内暴力现象》以明清小说《醒世姻缘传》为研究对象，在初期的创作中并无任何功利的目的。但随着研究的深入，她对自己的研究愈发有“食之无味，弃之可惜”的感受。在指导老师的帮助下，她不断缩小研究目标与切口方向，经过数十次修改，最终成稿。

随后，周子越同学介绍了“阅读不等于学术训练”的观点，她提出，在关注历史研究的时候，要保持同理心和想象力，尽力还原到历史人物本身的情感去，为历史研究找到更多现实价值。最后，她提示同学，不要给自己的阅读设限，历史学的学科外延十分宽广，必须具有包含其他学科的视野，需要借助其他学科的书籍打破自己的知识边界，获得突破性的思考，避免陷入只沉醉于训练专业技能的训练与历史材料的积累，而不能提出具有创建性的问题的情形。

接下来，郑祥瑞为我们介绍了自己对论文写作的思考。首先，郑祥瑞认为论文选题既是一个理性思考的过程、又是一个情感宣泄的行为：选择即对某个对象产生兴趣并倾注兴趣的过程，而选题的“题”本身应该兼具学术性与现实意义，他建议，在进行学术研究之前，先完成研究综述的写作，梳理相关研究的内容与发展历程，让选题能与学者产生共鸣；此外，“题”应该具有现实意义，即能够解决现实中公众面临的问题或表现公众的价值、审美等。其次，郑祥瑞介绍了论文写作的两个要点，一是应该具有规范性，注意论文的引述格式、字体、字号等等。二是应该具有完整性，即谋篇有完整的结构、陈述有完备的逻辑、用词有完满的意蕴，这需要有一个层次分明的提纲、一颗清醒的头脑和一个丰富的语库。在做好前期的准备后，论文写作的“写”本身就变得很简单了。关于论文的修改，郑祥瑞建议应该多听取老师的意见；并隔一段时间进行一次修改，留给论文“沉淀”的时间，以期跳出自己先期的逻辑，获得更合理的论文思路。

最后，两位同学就大家存在的问题进行了耐心地答疑解惑。相信通过本次讲座，同学们不仅仅会对“京师杯”课外学术科技作品竞赛的相关信息有所了解，对如何读书、写作论文会也有新的理解与感悟。

（春秋学社 李和成）