2024年7月19日到23日，历史学院历史课程与教学论专业研究生暑期实践由郑林老师带队，前往安徽进行了为期四天的 “古村寻踪，徽韵传承”社会实践，考察了安徽的主要历史文化遗迹，感受了徽派建筑独特的文化艺术风格，加深了对明清文化史的理解。

一、安徽合肥：了解徽派文化历史脉络

2024年7月19日下午，考察团队抵达安徽省会合肥，参观了安徽省博物馆。安徽省博物馆按照时间顺序分为五个展馆，介绍了安徽省自古人类发祥一直到近代的历史。安徽省具有丰富的历史资源，先秦时期位于楚越文化的核心圈层，秦汉之后随着中原贵族的南迁成为了北方诸多士族的聚居地，明清时期达到了其文化发展的顶峰。通过参观丰富的展品，同学们了解了安徽省独特的历史发展脉络，对历史教科书中的诸多历史事件和历史规律有了更深的理解，深刻感受了安徽地区徽派文化的独特特征。

 

二、安徽黄山：感悟徽派文化魅力

7月20日，考察团队到达黄山市。黄山市留存了大量的徽派建筑及徽州文化遗产。在徽州古城中，师生重点参观了徽州府和陶行知纪念馆。徽州府是徽州的基层府衙机构，承担了基层政治经济文化管理的重要职能。通过参观，师生了解了基层府衙布局背后的政治智慧和文化意涵，对明清时期基层社会治理有了更加深刻的认识。

 

徽州古城在留存大量的徽派古建筑之外，还建有著名教育家陶行知先生的纪念馆。陶行知祖籍为安徽歙县，是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一，被宋庆龄誉为“万世师表”。陶行知先生师承著名教育家杜威，一生投身于教育事业，提出了“教学做合一”“社会即学校”“生活即教育”等影响深远的教育思想。在参观陶行知纪念馆的过程中，同学们了解了近代中国教育的发展，更加坚定了投身教育的理想信念。

 

随后，师生参观了徽派建筑群皖南古村落的重要代表：西递古村落和宏村古村落。

 

 

皖南古村落由于特殊的自然地理环境，形成了“青砖绿瓦马头墙”的独特风貌。得益于政府的文化遗产保护，古村落中保存了古代民居和宗祠等了解古代基层文化的重要资源。

 

师生在考察古村落的过程中，既体会了徽派建筑的独特风貌，也了解了明清古代基层教化和社会治理的独特文化，加深了对历史教材内容的理解。

 

撰稿：张欣雨

审稿：郑林