2026 年 7 月 8 日 上午，首都师范大学历史学院张金龙教授应邀为北京师范大学历史学院励耘学术讲堂作《历史意义的发现和研究》专题讲座。本次讲座由北京师范大学历史学院副教授朱露川主持，北京师范大学向燕南教授、凌文超教授出席与谈，院内外师生50余人到场参加。

讲座伊始，张金龙教授围绕历史遗存与历史文献的价值展开讨论，指出历史遗存与文献均蕴含独特意义，强调发现、研究并解释历史意义是历史学家的职责所在。张金龙教授援引约翰・托什、歌德、罗伯特·默顿、顾逸东等中外学者观点，阐释历史研究的本质与价值，并由此批判了“历史无用论”，强调对历史的敬意。张金龙教授指出：“为了发现历史的意义，历史学家就需要秉持‘事虽成往意能新’的理念而‘述往事，思来者’，以期‘通古今之变’。在更多的场合，历史的意义并非能够被轻易发现，而且也不一定会自动呈现出来。通常情况下，历史材料或被记载的历史事实并不会主动地向其读者说话，更不可能鲜明地呈现其历史意义，这就需要历史学家通过其研究来发现和认识历史材料所蕴含的历史意义，这是历史学家这一职业的崇高使命，也是其在历史上能够长期存在并且还将伴随人类的历史进程而不断存在下去的根本所在。”历史是人类精神的主要源泉，给人类前行指明方向并提供动力，若是抛弃了历史，则人类精神将无处安顿。精神无处安顿，必然会失去前行的勇气。因而无论对社会还是对个人，历史的意义都是不可或缺的。

讲座现场

与谈环节，向燕南教授肯定了张金龙教授坚守初心、潜心专注的治学精神，认为主讲人从历史本身和历史学两个层次阐明历史意义，这体现在历史研究需在史实与意义间探寻关联，既要立足实证挖掘历史转折点与核心问题，也要从史学史视角反思史家记载选择的深层逻辑。向老师强调，实证研究与理论思考相辅相成，新时代史学研究需坚定历史有用的信念，增强理论素养与文献功底，在坚守学术本心的同时，以开阔视野发掘历史深层价值。凌文超教授结合魏晋南北朝史研究实践分享感悟，他将历史意义系统概括为知识性、解释性、现实性三个层次，知识性是历史研究的基础，解释性需立足人文性，秉持理性批判精神挖掘历史内涵，现实性则是历史研究服务当下的最终指向。凌老师结合自身研究经历，强调“求真”的力量，历史研究唯有坚守事实底线，兼顾人文性与批判性，才能真正实现价值。

互动环节，张金龙教授就历史意义的客观性、具体史实研究的现实价值、历史意义的层级差异等问题与现场听众进行交流，明确历史意义本身客观存在，需经研究发现阐释，不同时段、不同类型的历史研究均有独特价值，不可简单以古今远近评判。

最后，主持人朱露川老师对本次活动进行了总结，指出主讲人张金龙教授的思考彰显了中西汇通、古今贯通的宽阔视野，有力回击了历史无用论，厘清了历史研究从实证出发的核心命题。12时许，讲座在热烈掌声中圆满结束。

（撰稿/乔峤）